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教育發展論:理論評介與個案分析

教育發展論:理論評介與個案分析

明日教育文庫

作者:許慶豫
出版社:福建教育出版社出版時間:2005-04-01
所屬叢書: 明日教育文庫
開本: 大32開 頁數: 433
讀者評分:5分1條評論
排名:社會科學銷量榜 79
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教育發展論:理論評介與個案分析 版權信息

  • ISBN:7533431278
  • 條形碼:9787533431273 ; 978-7-5334-3127-3
  • 裝幀:簡裝本
  • 版次:1
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 印刷次數:1
  • 所屬分類:>>

教育發展論:理論評介與個案分析 內容簡介

大陸、香港和臺灣均為中國人民的居住區域,但是,三地的水平和教育改革各具特點。因此,記述和分析三地20世紀90年代教育改革及其發展意義,尋求共性,辨別差異,既具有史實價值,也具有一定的不術意和實踐意義。
本書分上下兩編。上編評論和介紹了發展的內涵、發展的理論、發展的策略、發展的狀態及發展的主要向度或方面,下編則運用上編的發展觀念、方法、基礎和框架,具體分析了中國大陸、香港和臺灣三地20世紀90年代重要教育改革的發展價值或意義。本書既有深刻的理論闡述,又有個案的分析,既具史實價值,又具一定學術意義和實踐意義。

教育發展論:理論評介與個案分析 目錄

上編:發展理論與發展向度評介
**章 引言:研究意義與研究方法
一、研究意義
二、歷史比較方法評介
第二章 發展的內涵與發展的理論
一、發展的內涵
二、發展的理論
第三章 發展的策略與發展的狀態
一、發展的策略
二、發展的狀態
第四章 發展的向度之一:政治發展及其與教育的一般關系
一、政治發展的內涵
二、教育與政治發展
第五章 發展的向度之二:經濟發展及其與教育的一般關系
一、經濟發展的內涵
二、教育:經濟發展的基本動力
三、教育:抑制經濟發展的具體情形
四、建立適應經濟發展的教育體制
第六章 發展的向度之三:社會發展及其與教育的一般關系
一、社會發展內涵
二、社會分層:社會發展的考察視角之一
三、社會分層:社會發展的考察視角之二
四、教育分流
五、社會分層和社會流動與教育分流的關系
六、教育平等
下編:中國大陸、香港、臺灣90年代重要教育改革及其發展的意義評介
第七章 大陸、香港和臺灣的教育概況
一、大陸教育概況
二、香港教育概況
三、臺灣教育概況
第八章 大陸、香港和臺灣90年代重要教育改革
一、大陸教育改革
二、香港教育改革
三、臺灣教育改革
第九章 大陸、香港和臺灣教育改革的政治經濟發展意義與教育自身的變化
一、大陸、香港和臺灣90年代教育改革的政治發展
二、大陸、香港和臺灣90年代教育改革的經濟發展意義與教育自身的變化
第十章 大陸、香港和臺灣教育改革的社會發展意義與教育自身的變化
一、大陸教育分流的歷史與現狀
二、大陸教育分流與社會分層和社會流動的一般關系
三、大陸教育分流與教育平等
四、香港教育分流與社會分層和社會流動
五、臺灣教育分流與社會分層和社會流動
六、香港教育分流與社會分層及社會流動意義簡析
后記
參考文獻
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教育發展論:理論評介與個案分析 作者簡介

許慶豫,1959年11月生于江蘇鹽城市。教育學專業哲學博士。近幾年來,先后在《教育研究》、《上海華東師范大不學報(教育科學版)》、《比較教育研究》、《教育研究集刊》、《教育學報》、《上海高等教育研究》和《教育評論》等刊物發表不術論文20余篇。合著《大 學課程論》、《當代日本高等教育》和《當代日本中等教育》等作品。曾獲江蘇省教育科學研究優秀成果一等獎(合作)、二等獎和江蘇省高等教育研究優秀成果二等獎等獎頂。主要研究范圍包括教育法規、高等教育理論和國別比較教育。

商品評論(1條)
  • 主題:值得收藏的書

    教育發展論:理論評介與個案分析 不錯的書

    2018/10/24 17:12:18
    讀者:zzj***(購買過本書)
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